Was erwartet Sie?
Unsere Ausbildung zur Geprüften Nachhilfelehrkraft dient der Vertiefung und Überprüfung Ihrer vorhandenen Kenntnisse und zur kritischen Auseinandersetzung mit Ihrem angesammelten Wissen.
Schüler:innen müssen ohnehin viel leisten, deshalb sollte ein nachmittäglicher Unterricht und Förderunterricht an Schulen effektiv sein und sogar Freude machen.
Je nach Auffassungsgabe und Vorbildung kann die Ausbildungsdauer variieren. Bei optimalen Voraussetzungen benötigen Sie ca. zwei Wochenenden.
Ihre Ausbildungsnachweise:
Haben Sie die Abschlussprüfung erfolgreich gemeistert, erhalten Sie Ihr TutorWatch Teilnahmezertifikat.
Ausbildungsinhalte:
Didaktik / Methodik
Lernvoraussetzungen
Nachhilfequalität
Keyfacts zur Ausbildung:
Teilnahmevoraussetzungen:
- Volljährigkeit
- Studenten (auch ehemalige)
- Beschäftigung in einem Nachhilfeinstitut
Methodik:
- E-Learning: Lehrtexte und Videoclips
Leistungsbeurteilung:
- Online-Abschlusstest: Multiple-Choice-Fragen
- Teilnahmezertifikat bei erfolgreichem Bestehen
Kosten:
- Die Kosten für den Online-Lehrgang übernimmt Ihr Institut.
Ausbildungsinhalte "Geprüfter Nachhilfelehrkraft":
Hier finden Sie eine Auswahl der Fragen und Themen, mit denen Sie sich in der Ausbildung auseinander setzen:
Der Nachhilfemarkt:
- Was ist Nachhilfe und welche Nachhilfeformen gibt es? Welche Vor- und Nachteile bringen die einzelnen Formen mit sich?
- Welche Funktion hat eine Nachhilfelehrkraft?
Didaktisch-methodische Hinweise:
- Wie sollte ein effektiver Nachhilfeunterricht aufgebaut sein?
- Was ist im Vorfeld zu klären?
- Wie kommuniziere ich mit der Schülerin oder dem Schüler?
- Welche Informationen zum Lernumfeld benötige ich?
- Wie bereite ich den Unterricht vor und nach?
- Welche didaktisch-methodischen Tipps helfen mir weiter?
Voraussetzungen für effektives Lernen:
- Wie gestalte ich den Unterrichtsraum?
- Was gilt es beim Sport- und Medienverhalten der Schüler:innen zu berücksichtigen?
- Welche Lerntypen gibt es? Woran erkenne ich sie?
- Was kann ich tun, um die Motivation der Schülerin oder des Schülers zu wecken?
Der richtige Umgang mit Schüler:innen, Eltern und Unvorhergesehenem:
- Wie reagiere ich bei Schülerwünschen, die mit meiner Planung kollidieren?
- Was mache ich bei besorgten oder dominanten Eltern?
- Wie und wann rede ich mit der Klassenleitung meiner Schüler:innen?
- Was kann ich tun, wenn mein:e Schüler:in keine Lernerfolge erzielt?
- Was kann Nachhilfe nicht leisten?
- Welche grundsätzlichen Regeln sollte ich in meiner Arbeit einhalten?
